Năm 2007, tôi được em gái tặng một cuốn sách tựa đề “Bản đồ tư duy trong công việc - Công cụ tối ưu cho cuộc sống của bạn” để dạy con. (Con tai tôi 4 tuổi). Tôi đọc thấy rất lạ và hấp dẫn. Tôi thử vẽ và càng vẽ tôi càng thấy bổ ích. Đó là những bản đồ về con vật con trai tôi yêu thích, bản đồ về đồ chơi, … Tôi tìm hiểu thêm trên các website và được biết thêm nhiều thông tin bổ ích về bản đồ tư duy. Tôi nghĩ mình nên ứng dụng vào trong dạy học. Nhưng ứng dụng như thế nào đây?. Và bản đồ tư duy tôi ứng dụng đầu tiên trong dạy học là cho môn công nghệ 7. Từ thành công ở môn công nghệ tôi chuyển sang vẽ bản đồ tư duy cho việc dạy học môn toán. Nhưng tôi vẫn chưa biết đối với môn toán mình làm như thế nào? Cuối năm học 2007, tôi được phân công dạy thay một vài tiết ôn thi toán lớp 9. Tôi cho học sinh làm quen với bản đồ tư duy với mục đích giúp các em ôn thi hiệu quả hơn. Tôi sử dụng bản đồ tư duy: “Đề thi Toán vào THPT”, các em rất hào hứng với cách học mới mẻ này!

Sang năm học này, tôi thành lập được các nhóm ứng dụng bản đồ tư duy ở hai lớp 8I và 8H, bước đầu thu được thành công đáng kể. Các em đã biết áp dụng từ môn toán sang các môn học khác như: Văn, sinh, anh văn, công nghệ. Tôi thật bất ngờ về sự sáng tạo phong phú của các em!

Với kết quả ban đầu tương đối tốt, tôi lập trang web này để phổ biến kinh nghiệm tự học tập, nghiên cứu, kinh nghiệm ứng dụng bản đồ tư duy vào dạy và học tới các đồng nghiệp. Rất mong các đồng chí đóng góp ý kiến để website được hoàn thiện hơn và thiết thực hơn trong quá trình giảng dạy. Giúp tôi hoàn thành được mục tiêu lâu dài hơn: thành lập và duy trì câu lạc bộ “Học sáng tạo” trong trường THCS Bá Hiến.